挖掘生活资源 拓展写作空间  

作　　者：杨志勇[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县教育局

出　　处：《科普童话（新课堂）》2017年第25期56-56,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：作文是创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力和思想水平。作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视野,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。广泛阅读,积累素材阅读对写作裨益极大,说明写作能力的提高是以'多读'作为手段和途径的。《新课程标准》要求学生少做题,多读书,这就要求教师必须改变以往的教学方式,

关 键 词：写作空间 引导学生 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]