论“两课”教育目标的重新定位和课程模式改革  

On Comprehensive Moral Education Reform

作　　者：余少谦[1] 

机构地区：[1]福建金融管理干部学院,福建福州350007

出　　处：《福建金融管理干部学院学报》2003年第5期70-73,共4页Journal of Fujian Institute of Financial Administrators

摘　　要：当前高校“两课”教育现状展现出种种问题 ,是高校德育教育目标定位模糊和课程模式设置不尽合理的结果。将“两课”教育的目标定位在社会素质教育上 ,是“两课”教育改革与时俱进的结果。依据社会素质教育的特征思考 ,“两课”课程模式改革走综合课程的道路势在必行。综合德育课程模式可以基本解决当前“两课”教育过程中的种种问题 ,有利于发挥“两课”教育作为高校德育的主渠道、主阵地作用。

关 键 词：高校 “两课”教育 马列主义理论课 思想品德课 社会素质 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]