高等医学院校青年教师教学能力评估标准指标体系研究  

作　　者：王玲[1] 邢素平 

机构地区：[1]新疆医科大学附属口腔医学院,新疆乌鲁木齐830011 [2]解放军第273医院五官科,新疆库尔勒841000

出　　处：《世界最新医学信息文摘》2018年第73期284-284,共1页World Latest Medicine Information Electronic Version

基　　金：新疆医科大学"人文社会科学基金项目-改革与发展专项";基金编号:2015XYFG01

摘　　要：目的对于高等医学院校缺少综合的教师教学能力评价标准的现状,探究初步创建医学院校教师讲学水平标准指标体制,提升医学院校老师的讲学能力及水平。方法查阅文献并结合医学院校的特征,借助德尔菲法创建医学院校老师教学水平标准指标体系。结果通过两轮探讨,选择9个一级指标、26个二级指标、60个三级指标,有效创建了医学院校老师教育水平规范指标体系。探究的应答率是百分百,青年教师的权威系数是0.86,后一轮的坑肯德尔系数是0.78。结论本研究借助德尔菲法创建了教师教育水平标准指标系统,专家积极性、权威性和意见协调性都很高,研究稳定性很高,对医学院校老师的教育水平评估有着显著的参考意义。

关 键 词：医学院校 青年教师 评价标准 指标体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]