印度基础教育课程改革的特点及其启示  

作　　者：黄伟[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2015年第4期9-10,共2页

基　　金：江苏省2014年度普通高校研究生实践创新计划项目"印度基础教育课程改革及其对我国的启示"(编号:SJLX_0598)的研究成果

摘　　要：课程改革是基础教育改革的核心,课程改革的成功与否决定了整个基础教育改革的成败。目前国内基础教育课程改革研究对象的国家主要集中在发达国家,发展中国家研究的较少。本文以发展中国家的印度基础教育课程改革为研究对象,总结其课程改革的特点以及对我国新课改的启示。

关 键 词：课程改革 印度 启示 

分 类 号：G639.351[文化科学—教育学]