审美教育中的高等理工科院校音乐课程教学论  

作　　者：罗铭[1] 

机构地区：[1]华中师范大学音乐学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2015年第4期43-44,共2页

摘　　要：音乐作为小学、初中、高中甚至是大学阶段一门基础性学科,致力于培养学生的艺术修养和艺术情操。随着社会经济不断发展,人们对音乐的重视程度也在不断提升,而音乐在教学中的重要性也在逐渐凸显。文章针对新形势下高等理工科院校开设音乐课程,提出教学以体现学科特点为前提调条件,渗透民族音乐知识为重点,同时也是对中国传统文化的又一种继承和发展,并且将音乐审美与创造性思维有效融合起来,以此培养学生的创新能力,使其更好适应社会发展需要。

关 键 词：审美教育 高等理工科院校 音乐课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60[文化科学—教育学]