有效评价,促进学生核心素养——雨露学校拓展性课程的评价体系探究  

作　　者：徐幼平 

机构地区：[1]浙江宁波横河镇教育办公室

出　　处：《新课程（小学）》2017年第11期276-276,共1页

摘　　要：学校拓展课程评价,是拓展课程教学过程极其重要的一环。有效的评价方式,能使教师对学生完成教学任务的情况加以断定,进而对教学提供反馈信息和改进依据;同时,还可以通过学习评价这一教学环节激励学生、教育学生,真正意义上来促进学生的核心素养。

关 键 词：有效评价 核心素养 全面发展 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]