浅谈教学模型在初中生物教学中的应用  

作　　者：宋现松 楚德昌[2] 

机构地区：[1]山东成武县伯乐镇初级中学 [2]山东菏泽学院

出　　处：《新课程（中学）》2015年第8期121-121,共1页

摘　　要：新课程改革要求基础教育更加注重认知实际,培养学生的动手操作能力,生物学科既具有宏观领域概念,又有微观领域概念,很多事物超出了人的观察范围,这些都促使现代生物教学借助模型教学并日益迫切,以达到生物教学的直观化、简约化,从而提高学习效果。从演示实验模型、学生试验模型和自制模型三个方面来论述新形势下,教学模型在初中生物教学中的应用。

关 键 词：演示模型 试验模型 自制模型 高效 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]