积极心理学视野中的信息技术教育  

作　　者：刘云亮[1] 

机构地区：[1]山西省吕梁市离石区江阴高级中学

出　　处：《新课程（综合版）》2015年第6期87-88,共2页

摘　　要：上个世纪,美国三位心理学家对一些修女的日记展开研究,并发现表达积极情绪较多的修女,其寿命更长,长达十年之久。该研究一经发表,引起了社会上强烈的反响,并由此产生了一个新的研究方向——积极心理学。积极心理学的创始人Seligman指出了积极心理学研究的三个方向:1、个体主观的积极情绪;2、个体积极的个性特征;3、积极的群体环境。笔者认同Seligman的观点。

关 键 词：积极心理学 群体环境 学习过程 人格特征 技术教育 皮格马利翁效应 矢量图形 位图文件 自我价值 社 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]