“养植”活动中建构大班幼儿语言核心经验的研究  

作　　者：吴玲思 

机构地区：[1]苏州市吴江区金家坝幼儿园

出　　处：《新课程（综合版）》2018年第11期92-92,共1页

摘　　要：语言是人们进行交流和沟通的工具。幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将对今后各种能力的发展,以及知识的获得具有决定意义。幼儿只有掌握一定的语言技能,具备了一定的语言素养,才能正确地理解和运用语言,理解事物之间的关系,从而促进幼儿思维的发展。以'养植'活动为基础,从幼儿的生活需要出发,开展谈话、阅读等活动建构幼儿有益的语言经验,促进幼儿语言理解、表达能力,以及书面语言的发展。

关 键 词：“养植”活动 大班幼儿 语言 核心经验 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]