“一带一路”背景下沿线国家来华留学生趋同化教学管理  

作　　者：肖晶 曾繁丽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院

出　　处：《学园》2017年第15期178-179,共2页Academy

摘　　要：根据国情校情,发展趋同教学管理模式,是促进我国开展'一带一路'沿线国家留学生教学质量提升的客观需求。面对'一带一路'沿线国家来华留学生数量不断增加的形势,'单独隔离'的特殊化留学生教育显然不能满足留学生培养需要。趋同教学管理模式是减小留学生与中国学生的差距,实现留学生教育与'一带一路'沿线国家深层次交流合作的对接,是高校提前布局、主动谋划的积极手段。

关 键 词：“一带一路”建设 来华留学生 趋同 教学管理 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]