以职业生涯规划为载体,探索高校班导师的育人作用  

作　　者：任文芳[1] 郝艳君[1] 田玉宝[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学

出　　处：《学园》2017年第17期162-163,共2页Academy

基　　金：2016年辽宁省社科规划基金项目“专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制研究”(编号:L16BSZ029)阶段性成果之一(课题负责人:李春华)

摘　　要：目前,大学生职业生涯规划教育存在着大学生自身认识不足、缺乏专业指导、缺乏个性化指导、缺乏连续性和系统性的问题。为班级配备班导师,对大学生给予个性化、行业化、专业学习、社会实践和反馈评估的指导,能够实现学生学业与就业的有效契合。此外,高校应采取一定的措施,完善班导师参与大学生职业生涯规划教育的工作机制、加强班导师队伍建设、持续开展大学生职业生涯规划教育工作,提升育人效果。

关 键 词：职业生涯规划 高校班导师 育人 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]