医学人文教育课程体系建设的思考  

作　　者：李钧[1] 宋伟[2] 

机构地区：[1]赣南医学院管理科学系 [2]赣南医学院第一附属医院

出　　处：《学园》2017年第23期44-44,52,共2页Academy

基　　金：中华医学会医学教育分会研究项目(编号:2016B-RW049);赣南医学院校级教学研究项目(编号:103-4100)

摘　　要：医学人文教育越来越受到医学教育界的关注,但是在实际教学中传统的重专业技能、轻人文素养的教育理念仍然存在。本文就医学人文教育课程体系建设提出了思考:首先,改革医学人文教育课程的内容,构建合理的课程体系;其次,改革医学人文教育课程的教学方法,以量化形式进行教学效果的考核;再次,重视第二课堂,加强校园文化建设,形成良好的医学人文氛围;最后,将医学人文与临床实践高度融合统一。

关 键 词：医学 人文教育 课程体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]