我国预防医学培养模式的不足与改进策略  

作　　者：王百齐[1] 赛娜[1] 张维春柏 

机构地区：[1]天津医科大学公共卫生学院

出　　处：《学园》2017年第33期48-50,共3页Academy

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-YF003);天津医科大学教学研究基金(J08191)的资助

摘　　要：当代预防医学理应培养出具有科研创新、实践应用与卫生管理能力的综合型人才。但现有培养模式在实际教学培养过程中存在诸多问题,如预防医学观念有待转变,课程教学体系有待完善,科研素质培养不足,考核机制不够全面等。本文从当今社会对预防医学人才的实际需求出发,剖析了我国现有预防医学培养模式存在的不足,针对课程教学体系、公共卫生观念等多个方面提出对策,以促使我国预防医学模式能培养出更多兼具专业、管理以及创新能力的综合型人才,从而满足我国现阶段人民群众对预防医学人才的实际需求。

关 键 词：预防医学 人才培养 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]