公共政策视角下新莞人子女义务教育同城待遇研究——以东莞市为例  

作　　者：张周涛 

机构地区：[1]东莞开放大学

出　　处：《学园》2018年第7期38-39,共2页Academy

基　　金：广东远程开放教育科研基金项目“新莞人子女义务教育现状及对策研究——基于公共服务均等化视角”(项目编号:YJ1605)研究成果

摘　　要：伴随着城市化进程的不断加快,进城务工人员近些年一直在不断增加。与改革开放初期进城务工人员只是一人或者夫妻两人进城务工、子女留在老家接受义务教育不同的是,越来越多的务工人员选择将子女带到身边,以便在经济发达地区接受更好的教育。就目前来看,由于非本地户籍人员的急剧增加,导致流入地基本公共服务资源十分稀缺,这种情况对社会治理有非常严重的影响,也会引起一系列的社会问题。本文站在公共政策视角之下,以东莞市为例,对外来务工人员随迁子女义务教育同城待遇进行深入的研究和分析,并提出了一些改进措施。

关 键 词：公共政策 新莞人 随迁子女 教育 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]