《孔融让梨》折射出的价值条件化  

作　　者：凌柏玉 

机构地区：[1]广东省江门幼儿师范学校

出　　处：《学园》2018年第14期19-19,23,共2页Academy

摘　　要：《孔融让梨》是一个家喻户晓的德育故事,故事的本意是培养幼儿的礼让君子之风,但很多家长或幼儿园在实际生活的应用中却出现了偏差,体现出了'价值条件化'的倾向。这种倾向不单蒙蔽了教育者的双眼,还让幼儿的价值评价建立在了他人评价的基础之上,对幼儿自身的发展产生了危害。教育者应尊重幼儿真实想法、客观评价幼儿行为、创设接纳的精神环境,促使幼儿形成良好的自我意识。

关 键 词：《孔融让梨》 价值条件化 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]