“MOOC+SPOC”混合式教学模式在高校计算机教学中的创新应用  

作　　者：黄庆涛[1] 李峤[1] 

机构地区：[1]东北师范大学人文学院

出　　处：《学园》2019年第4期17-18,共2页Academy

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“基于大数据背景下‘MOOC+SPOC’新型教学模式研究”(项目编号:GH181035);吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“‘互联网+教育’混合教学模式下人才培养的研究与实践”(项目编号:GH181037);吉林省高教科研课题(青年专项)“基于‘互联网+教育’混合教学模式下人才培养实践研究”(项目编号:JGJX2018D425)

摘　　要：'MOOC+SPOC'混合式教学模式是高校教学改革的方向,是信息技术与现实教学需求相结合的必然结果。'MOOC+SPOC'混合式教学模式优势明显,提出加强课程知识体系的构建,吸引学生持续参与,合理设计评估考核系统以及重视与传统教学相结合的应用策略,使高校计算机教育改革得到良好发展。

关 键 词：“MOOC+SPOC” 混合式教学模式 高校计算机教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP3-4[文化科学—教育技术学]