高校音乐理论研究型课程中合作学习的实践研究  

作　　者：黎国丹[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学,广东湛江524000

出　　处：《艺术科技》2015年第3期42-42,共1页Art Science and Technology

基　　金：广东海洋大学教改教研专项<高校音乐研究型课程的实践与探索--构建<民族音乐概论>课程新模式>;编号:XJG200828

摘　　要：高校音乐理论课大多采用集体授课形式,其弊端在于不能很好地提高学生的积极能动性,学生不能牢固掌握所学知识。针对这些问题,笔者在《民族音乐概论》这门课程中采用了合作学习的方式,在教学中总结得出,教师需正确引导学生转化学习观念,形成共同愿景,制订合作计划与细化评价标准,并通过小组间的互相指导,才能使师生、生生之间达到真正的合作交流。

关 键 词：合作学习 音乐理论课 

分 类 号：J60[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]