黎国丹

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：广东海洋大学中歌艺术学院更多>>
发文主题：研究型课程高校音乐音乐理论课学习动机课程更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报（下旬）》《艺术科技》《教育进展》更多>>
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大学生自主学习的相关理论与策略研究
《教育进展》2023年第9期6964-6969,共6页黎国丹 
自主学习能力是个体进行终身学习所需的核心能力,本文主要梳理了大学生自主学习的两个关键因素——学习动机与学习策略的相关理论与方法,目的是以此为依据在大学教学实践中进行更进一步的实证研究,探寻有针对性的学习策略,为高校教师培...
关键词：自主学习 学习动机 学习策略 自我效能 自我调节 时间管理 
高校音乐理论研究型课程中合作学习的实践研究被引量：1
《艺术科技》2015年第3期42-42,共1页黎国丹 
广东海洋大学教改教研专项<高校音乐研究型课程的实践与探索--构建<民族音乐概论>课程新模式>;编号:XJG200828
高校音乐理论课大多采用集体授课形式,其弊端在于不能很好地提高学生的积极能动性,学生不能牢固掌握所学知识。针对这些问题,笔者在《民族音乐概论》这门课程中采用了合作学习的方式,在教学中总结得出,教师需正确引导学生转化学习观念,...
关键词：合作学习 音乐理论课 
项目课程模式在民族音乐理论课中的应用
《吉林省教育学院学报（下旬）》2008年第6期33-33,共1页黎国丹 
由于音乐基础理论课理论性太强以及其教学模式与评价机制过于落后、保守等原因,使得此类课程的教学在高校教育当中一直处于一个薄弱环节,其中民族音乐理论课也是处于这样一种局面。
关键词：项目课程模式 研究型课程 民族音乐理论 
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