大数据背景下外语教学中的人本主义教学法（英文）  

The Humanistic Approach in ELT in the Big Data Era

作　　者：郁俊玲[1] 皮楠淇 曹丹萍[1] 涂青青[1] 张静怡[1] 

机构地区：[1]上海理工大学外语学院,上海200093

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第6期133-134 140,140,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：上海市创新创业训练计划项目"基于大规模网络开放课程MOOCs资源的个性化学习研究及实践"(2015-2016年);上海理工大学校核心课程建设项目"实用商务英语"(2012-2015年);上海理工大学人文重点项目"培养卓越工程人才"背景下的三维一体商务英语教学研究(2013-2015年)

摘　　要：人文运动发展在美国20世纪60年代初,被称为心理学的第三种力量。文中探讨了大数据背景下人文主义教学法的起源、历史、特征及教学应用等。旨在探讨人文主义体验的是独特的人类的爱,希望,创造力等,并强调互动的重要性。The humanistic movement developed in America in the early 1960 s,and was termed the third force in psychology. This paper discusses that the humanistic approach aimed to investigate all the uniquely human aspects of experience such as love,hope,creativity,etc. and emphasized the importance of the individual's interaction with the environment.

关 键 词：人本主义教学法 英语语言教学 大数据 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]