英语课堂教学中的文化因素分析  

作　　者：李阳[1] 李晓理[2] 

机构地区：[1]中国传媒大学外国语学院 [2]北京科技大学自动化学院

出　　处：《语言与文化研究》2012年第1期54-58,共5页Language and Culture Research

摘　　要：实践性强、记忆量大、学生遗忘快是英语课堂教学的特点。英语课堂教学中需要掌握的听、说、读、写、译技能理解得好与坏都依赖于语言、文化和能力的综合运用。针对以上英语学习特点,英语课堂教学应贯彻听、说、读、写、译等多种能力培养,精讲多练,讲练结合,在传输语言符号知识的同时,还要结合语言特点赋予其丰富的语言背景文化来促进教学。

关 键 词：课堂教学 文化 因素 

分 类 号：H319[语言文字—英语]