科技馆在“互联网+”时代的创新教育探索——以“少年创客启蒙营”STEM项目为案例  

作　　者：王翠[1] 

机构地区：[1]黑龙江省科学技术馆

出　　处：《自然科学博物馆研究》2017年第S2期38-42,共5页Journal of Natural Science Museum Research

摘　　要：培养公众的创新能力、进行创新教育一直都是科技馆的发展和努力方向。然而创新意识、创新思维和创新能力是不能灌输的,但也不是凭空产生的,是可以激发和引导的。"少年创客启蒙营"项目从当地青少年创新教育发展实际出发,以STEM(科学、工程、技术、数学)活动为载体,引导青少年通过学科融合性的、实践性的、创造性的学习活动,树立创新意识、养成创新习惯,提高STEM素养和创新能力。文中以案例分析的形式与大家分享了在探索"互联网+"与科技馆科学教育项目融合方面的具体做法,同时提出了利用互联网线上和线下互动模式是将科技馆有限的活动空间和时间进行无限的扩展的观点。

关 键 词：互联网+ 科技馆 STEM 创新教育 案例分析 

分 类 号：G322.2[文化科学] G633.98