回归因材施教——中职差异化教学实践的探讨  

作　　者：周金林[1] 

机构地区：[1]杭州财税会计学校

出　　处：《职业》2016年第35期90-92,共3页Occupation

摘　　要：差异化教学是因材施教理念的具体实践形式,要求教育者意识到学生之间的差异,并且能够考虑到学生的兴趣、准备状态、学习风格等差异,寻找契机调动学生的能力,以实现教学目标(任务)与学生学习意愿(效果)的一致。浙江省教育厅2014年发布的《浙江省中等职业教育课程改革方案》(简称《方案》)为针对中职学生实际的差异化教学实施提供了有力的政策指导和实践依据。

关 键 词：差异化教学 《方案》 中职学校 中职 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]