论高校思想政治理论课教学的有效性  

作　　者：李瑞君[1] 

机构地区：[1]石河子大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课研究》2015年第6期23-26,103,共5页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题<转型时期新疆公民文化教育与国家认同研究>(BEA120032)的阶段成果

摘　　要：高校思想政治理论课作为大学生政治社会化的重要手段,应当是一门真正的科学艺术。社会转型对于传统的服从式育人要求,简单的说教式教法提出挑战。一堂好课的有效性标准应当是:理论性与实际针对性统一;政治性与学术性统一;知识、能力与价值观统一;趣味性与思想性统一。提升课堂教学的有效性既需要课程内容的创新,更仰赖教师知识和能力素质的提升,教师只有坚持学习,不断拓展知识结构,创设师生间平等对话的探究式学习情境,才能使学生真心喜欢,终生受益;也让教师快乐、自信地从教。

关 键 词：高校 思想政治理论课教学 有效性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]