把握教学标准 提高授课质量  

作　　者：胡自力[1] 周志军[1] 代树兴[1] 

机构地区：[1]解放军信息工程大学，河南郑州450011

出　　处：《海军院校教育》2004年第1期40-42,共3页Education of Naval Academies

摘　　要：课堂教学质量的高低，直接影响着人才培养的质量。本文认为高质量的课堂教学取决于教学目标是否落实、教学内容是否全面、课堂教学组织是否高效、教学方法手段运用是否得当等几个方面，从根本上讲，提高课堂教学质量，要做到五个优化和五个统一。

关 键 词：课堂教学 质量 对策 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]