河南省中小学教师职业满意度对SCL-90因子分的影响  

作　　者：杜丽娟[1] 

机构地区：[1]新乡师范高等专科学校,河南453000

出　　处：《中国学校卫生》2004年第2期246-247,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：河南省教育科学规划课题(编号:2000-JKGHA-063)

摘　　要：教师是学校教育、教学工作的主力军.其心理是否健康,人格是否健全,将直接影响学生的健康成长,且影响是潜移默化的、深刻的、长远的[1].近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群,教师心理健康问题是造成学生师源性心理伤害的根源[2],必须引起全社会的高度重视.

关 键 词：教师 心理测定学 因素分析 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]