“2+2”人才培养模式改革的实践与思考——以四川师范大学为例  

作　　者：钟仕伦[1] 谢名春[1] 李树勇[1] 杜伟[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610068

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2004年第4期301-304,共4页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：教改项目"高等师范院校人才培养模式改革研究"的阶段性研究成果之一

摘　　要：“2 +2”人才培养模式作为四川师范大学教育教学改革一项探索 ,具有鲜明的时代特点 ,注重学生基本素质的培养 ,尊重学生的自主选择 ,强化了基础教育和职业技能的培养。本文对四川师范大学“2 +2”人才培养模式改革的相关实践和经验进行了总结和思考。

关 键 词：“2+2”人才培养模式 改革 实践 思考 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]