建立有利于学习创新的教学系统——从帕森斯的系统功能理论看学习创新的基本条件  

Construction of Teaching System Favorable to Academic Innovation-Basic Conditions of Academic Innovation from Parson's Theory of Functionalist Perspective

作　　者：朱京[1] 余国瑞[1] 

机构地区：[1]华中农业大学文法学院,武汉430070

出　　处：《华中农业大学学报（社会科学版）》2004年第2期93-96,共4页Journal of Huazhong Agricultural University(Social Sciences Edition)

基　　金：教育部"大学生学习改革与创新"课题 [11110 17]的一部分

摘　　要：从社会学功能主义的视角出发 ,来研究新旧两种不同的学习系统 ,并通过对两者在行动环境、行动主体、行为规范及文化价值上的差异进行比较 ,论证了学习系统变迁的必然性及其条件。

关 键 词：帕森斯 系统功能理论 学习方法 创新精神 教学目标 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]