大学英语CET-4教学效果评价  

The Evaluation of Teaching Effect of CET-4

作　　者：肖枝洪[1] 朱倩军[1] 胡素芬[2] 

机构地区：[1]华中农业大学理学系,武汉430070 [2]华中农业大学外语系,武汉430070

出　　处：《大学数学》2004年第3期5-8,共4页College Mathematics

基　　金：华中农业大学教学研究基金项目(2001B15)

摘　　要：对参加华中农业大学2002年CET-4考试的学生随机抽样,获取了具有代表性的某些班级学生CET-4考试成绩,运用协方差分析方法,得到了对指导学生CET-4考试的教师的教学效果的合理评价.为教学管理部门提供分析问题的方法和理论依据.By random sample, the authors have gained CET-4 grades of the undergraduates of some typical classes in Huazhong Agricultural University. Applying the GLM, the authors have obtained the reasonable evaluation of the teaching effect; thus provide the methodolody and theoretic basis for evaluating the teachers' teaching achievement.

关 键 词：CET考试 协方差分析 协变量 因素水平 效应 

分 类 号：O29[理学—应用数学] TB114[理学—数学]