国家社会科学基金(BCA100025)

作品数：3被引量：9H指数：1
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基于人本主义理论的教育游戏设计研究——从EGL框架构建到“护林小熊”3D游戏开发概览被引量：8
《电化教育研究》2015年第2期58-64,70,共8页李海峰 王炜 
新疆师范大学博士研究生科技创新项目"CSCL中知识建构的趋势研究"(项目编号:XJ107621401);国家社会科学基金十一五规划2010年度教育学一般课题"新疆中小学教师教育技术能力建设的混合模式研究"(课题批准号:BCA100025)
将人本主义理论融入到教育游戏的设计与开发中,探讨学习者、教育和游戏之间辩证统一的关系,提出了"基于人本主义理论的教育游戏设计框架"(EGL)。该框架认为,人是教育游戏设计的核心,人的个性特征、心理需求等是游戏设计与开发的前提。...
关键词：人本主义 教育游戏 UNITY3D “护林小熊”游戏 EGL框架 
分布式自动答疑系统被引量：1
《计算机系统应用》2012年第7期22-25,64,共5页李园伟 宁可为 王炜 
新疆师范大学研究生科技创新项目基金(20101105);国家社科基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题(BCA100025)
作为远程教育中的重要组成部分,自动答疑系统允许用户以自然语言进行提问,并返回一个简洁、准确的答案。在HADOOP框架下,采用改进的编辑距离算法对汉语句子的相似度进行计算能够使自动答疑系统更加快捷以及智能化。
关键词：分布式技术 语句相似度 答疑系统 远程教育 
信息技术支持下的投入型学习研究
《中小学电教（综合）》2012年第7期36-39,共4页李雪 王炜 
国家社科基金“十一五”规划课题“新疆中小学教师教育技术能力建设的混合模式研究”(BCA100025)成果之一
就目前信息技术教育而言，人们普遍关心的问题是如何把课程与信息技术合理而又有效地融合在一起，从而达到提高教学效果的目的。之所以强调合理、有效的融合，是因为在当前的教学改革中，“为技术而技术”的现象还比较严重，没能发挥现...
关键词：信息技术支持 学习研究 信息技术教育 现代教育技术 教学效果 教学改革 负面影响 课程 
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