广东省教育科学“十二五”规划项目(2012JK093)

作品数：3被引量：18H指数：2
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相关作者：江传月江传英林艳芬更多>>
相关机构：广东财经大学中山火炬职业技术学院佛山职业技术学院更多>>
相关期刊：《岭南学刊》《学校党建与思想教育（下）》《思想政治教育研究》更多>>
相关主题：高职院校思想政治教育校企合作人才培养模式爱国主义教育高校爱国主义教育民族团结教育更多>>
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论高校爱国主义教育与民族团结教育的结合被引量：5
《思想政治教育研究》2015年第4期122-125,共4页江传月 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"社会主义核心价值体系认同教育在思想政治理论课教学中的实施策略研究"(13JDSZK0037);广东省教育科学"十二五"规划项目"个体价值观形成发展机制与青少年价值观教育研究"(2012JK093)
爱国主义教育与民族团结教育二者存在着结合点,爱国主义教育是民族团结教育的依托,民族团结教育对爱国主义教育有促进作用。高校要实现爱国主义教育与民族团结教育的结合,就要构建二者结合的工作网络,在思想政治理论课教学中加强、在各...
关键词：爱国主义教育 民族团结教育 结合 
论个体价值观形成的主体要素被引量：1
《岭南学刊》2015年第2期124-127,共4页江传月 
广东省教育科学"十二五"规划2012年度项目<个体价值观形成发展机制与青少年价值观教育研究>(编号:2012JK093);2013年度广东省高校思想政治教育重点资助课题<多元文化背景下大学生认同和践行社会主义核心价值观现状与导引机制研究>(编号:2013ZZ010)的阶段性研究成果
个体的价值观是在多种要素共同作用下形成的,其中,就主体方面而言,主体的需要是价值观形成的内在根据,主体的认识水平是价值观形成的基础,主体的非理性心理因素是价值观形成的契机,主体的实践活动是价值观形成的源泉。
关键词：个体价值观 形成 主体要素 
论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育被引量：12
《学校党建与思想教育（下）》2014年第4期95-96,共2页林艳芬 江传英 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度项目“个体价值观形成发展机制与青少年价值观教育研究”(项目编号2012JK093)研究成果
校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教...
关键词：校企合作人才培养模式 高职院校思想政治教育 
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