重庆市高等教育教学改革研究项目(09-2-135)

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论师范专业大学生学科知识交融能力及其培养被引量：4
《教育研究》2012年第3期114-118,共5页史利平 
重庆市教改课题"西南大学教师教育研究项目和历史文化学院教学改革"(课题编号:09-2-135)的阶段性研究成果
学科知识交融能力是指学生在学习本学科专业知识的基础上,学习和了解其他相关学科的知识,把这些知识交叉融合在一起,形成具有综合性知识的能力。作为今后从事教师职业的师范专业大学生,其知识结构和专业能力对教育教学有重要影响。加强...
关键词：高等师范教育 学科知识交融 交叉学科 教师专业发展 
日本第七次中学课程改革及其启示被引量：4
《课程．教材．教法》2012年第2期117-121,共5页杨如安 
重庆市教改课题(09-2-135);西南大学教师教育研究项目;历史文化学院教学改革课题的阶段性研究成果
日本在“二战”以后进行了七次中学课程改革，几乎每隔十年就要进行一次课改。最近的一次是以2008年颁布的《中学学习指导要领》为标志，这个《要领》是在新修订的《教育基本法》指导下，对中学课程内容进行了重大修订，增加了外语、理...
关键词：日本 中学课程改革 
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