国家社会科学基金(无)

作品数：2被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关作者：傅书华秦朝晖更多>>
相关机构：太原师范学院更多>>
相关期刊：《湖南师范大学教育科学学报》《海南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：密码文本细读语文教育语文教学《大学语文》教材更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文本细读:语文教学密码——语文教育的现状反思与出路探索被引量：12
《湖南师范大学教育科学学报》2014年第4期81-84,共4页秦朝晖 傅书华 
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题"大学语文课程新体系之构建研究"[BI-A090035];2014年度山西省软科学研究计划项目"文学经典教育模式研究与实践"[2014041032-1]
当前语文教育、教学的最大弊端,是在解读文本时,从预设的既定理念出发,重技巧翻新、重观念移植,却远离语文教育、教学本体,导致语文教育、教学在人文性、工具性方面遭遇双重失败。文本细读是克服上述弊端的有效方式,并从寻找文本的关键...
关键词：文本细读 语文教学 语文教育 
关于高师院校《大学语文》教材的若干思考被引量：4
《海南师范大学学报（社会科学版）》2009年第4期149-152,共4页傅书华 
国家社科基金教育学一般项目"大学语文课程新体系之构建研究";项目号BIAO90035
目前高师院校大学语文教学的主要缺陷有三:一、"无对象"的"大学语文";二、"不在"的"大学语文";三、"没有自我"的"大学语文"。对此,论文提出一种新的"大学语文"的教材模式、教学范式及相关的学理思路,其特点有三:一是侧重于大学生及青少...
关键词：高师院校 《大学语文》教材 教材模式 教学范式 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部