教育部人文社会科学研究基金(10JDSZ3059)

作品数：4被引量：6H指数：1
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论高等教育要坚持马克思主义一元化的指导思想被引量：1
《三峡论坛》2013年第4期133-139,共7页欧阳美平 蒋长新 
2010年度教育部人文社会科学研究课题成果之一(项目编号:10JDSZ3059)
高校思想政治教育工作中表现出的指导思想的多元化,是造成大学生群体性事件多发的主要的思想因素。要提高大学生的思想政治素质,就必须切实按照指导思想一元化的要求,在毫不动摇的坚持马克思主义的基本原理的基础上,处理好马克思主义中...
关键词：马克思主义 一元化 指导思想 
基于博弈论之均衡状态下的高校维权机制构建
《前沿》2012年第17期148-150,共3页欧阳美平 蒋长新 
2010年度教育部人文社会科学研究课题(项目编号:10JDSZ3059)成果之一
在矛盾相对均衡状态下的高校自主维权,具有一定的占先优势。高校维权机构要充分利用这种优势,积极引导教职工进行思想上的自我维权,督促高校决策者自觉地平衡教职工的经济收益,并就双方存在的意见进行信息沟通,从而建立在常态下的自我...
关键词：博弈论 均衡状态 高校维权 机制构建 
对理性经济人的“理性”的质疑
《前沿》2012年第23期96-98,共3页欧阳美平 蒋长新 
2010年度教育部人文社会科学研究课题(项目编号:10JDSZ3059)中期成果之一
理性经济人是西方经济学最重要的理论假设之一。其中对完全理性、无限理性、客观利他等假设,不仅无视各种约束条件的限制,甚至某些方面还无法自洽,其理论上的不足显而易见。对这些假设进行证伪,清除其负面影响、特别是遏制其在意识形态...
关键词：理性 经济人 质疑 
高校群体性事件与大学生从众心理的正向引导被引量：5
《学校党建与思想教育（下）》2012年第8期63-64,共2页欧阳美平 胡慧玲 
2010年度教育部人文社会科学研究课题(编号10JDSZ3059)中期成果之一
根据个体在参与高校群体性事件中表现出较强从众性的特点,本文对高校群体性事件中大学生从众心理现象作出具体描述,分析其特点及其产生的原因,并以从众心理的角度就干预高校群体性事件进行正向的引导,提出可行意见。
关键词：群体性事件 大学生 从众心理 对策 
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