湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目(无)

作品数：1被引量：2H指数：1
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同伴冲突情境下学龄儿童的情绪表达被引量：2
《中国健康心理学杂志》2014年第5期752-755,共4页杨杏 黄月胜 刘啟明 何幸 刘静霞 
湖南省哲学社会科学基金项目(编号:12YBA085);湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目"学龄儿童情绪智力的发展及其与同伴接纳的关系研究"资助
目的考察同伴冲突情境下学龄儿童情绪表达策略的特点及发展规律。方法从两所普通小学抽取三四五年级共886名被试,采用故事情境法进行考察。结果①同伴冲突情境下,学龄儿童夸大策略的使用显著高于其他3种策略(t≥3.17,P<0.01),弱化策略...
关键词：学龄儿童 情绪表达策略 故事情境法 同伴冲突情境 
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