江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD760001)

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从“独白”走向“对话”:当代音乐教育的转向
《铜陵学院学报》2010年第4期124-125,共2页刘小红 
江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金指导项目(编号:09SJD760001)
走向对话是当今教育和音乐教育发展的一种必然趋势,但在我国的音乐教育中,长期以来处于一种单一主体性的"独白"状态,这种"独白"的音乐教育已经无法适应当今的多元文化音乐教育发展。文章对音乐教育的独白性及其表现特征进行了分析,在此...
关键词：独自 对话 音乐教育 
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