广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0114)

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当前师生课堂和谐话语权探析被引量：1
《科技创新导报》2014年第14期198-199,共2页冼秀丽 李秋萍 
广西教育科学"十二五"规划课题"教育视阈中的教师话语研究与实践"(项目编号:2011C0114)
和谐的课堂话语权状态有利于课堂教学和谐有效。然而,在当前的课堂教学中师生课堂话语权存在不和谐现象,教师独享课堂话语权,整个教学活动成了教师的"独白"和"一言堂"。该文在对课堂和谐话语权内涵诠释基础上,分析当前我国课堂教学中师...
关键词：新课改 师生 课堂和谐话语权 构建 
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