黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512222)

作品数：2被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关作者：余雁杨漾更多>>
相关机构：黑龙江大学哈尔滨理工大学更多>>
相关期刊：《艺术评论》《大众文艺（学术版）》更多>>
相关主题：艺术设计设计思维其他学科设计实践多元化思维更多>>
相关领域：艺术轻工技术与工程更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
跨越边界——多元视角下的设计思维被引量：2
《艺术评论》2013年第1期129-132,共4页余雁 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目<多视角思维与艺术设计研究>(批号:12512222)阶段性研究成果
在社会经济、信息与科技迅猛发展的浪潮中,当代艺术设计进入了前所未有的多元发展时期,设计不再是单一方向,而是成为与其他学科领域进行交叉和跨界的整合设计,具有开放性和融通性。因此,设计师所从事的设计不只是设计实践,更是一项研究...
关键词：设计思维 多元视角 边界 社会经济 多元发展 艺术设计 其他学科 设计实践 
浅谈艺术设计的多元化思维被引量：1
《大众文艺（学术版）》2011年第13期78-78,188,共2页杨漾 余雁 
黑龙江省教育厅2011年人文社会科学研究项目规划课题<多视角思维与艺术设计研究>阶段研究成果之一[课题编号:12512222]
在现代艺术设计较之以前更加复杂、多元的环境下,当前艺术设计教育的关键应该重视对设计者设计思维的培养。现今,多向度的设计类别决定设计的多元化思维形式,设计者如能掌握正确的设计方法,就有可能起到事半功倍的效果,这样的设计作品...
关键词：艺术设计 设计思维 多元化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部