《建筑实践》

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《建筑实践》
主办单位：中国建筑学会
最新期次：2024年9期更多>>
发文主题：建筑师城市更新青年建筑师城市建筑设计更多>>
发文领域：建筑科学经济管理文化科学历史地理更多>>
发文作者：周恺程泰宁孟建民褚冬竹何镜堂更多>>
发文机构：同济大学中国建筑设计研究院有限公司中国建筑学会华东建筑设计研究院有限公司更多>>
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编者的话
《建筑实践》2024年第9期5-5,共1页
“校园”的表意,既暗含了社会机构属性,又自带物理空间特性,与campus演变后的词义暗合。如今的校园建筑越来越倾向于跳脱教学管理载体的范畴,它作为教学理念的可视化表达,提供了观察社会和城市的范本式切面。从无数的切面中,我们可以透...
关键词：产教融合 管理载体 校园建筑 职业院校 多维空间 基因图谱 空间特性 可视化表达 
从一间教室开始:结构化方法在学校设计中的应用
《建筑实践》2024年第9期6-18,共13页胡铮 禹庆 
通过对境象建筑事务所最近几年参与深圳新校园设计实践的反思,提炼总结出基于理性思考的结构化设计方法。根据师生的行为特点和现行教学模式,分析了教室、教学单元和教学组团以至学校整体的基本校园空间结构,并阐明了此结构在平面和垂...
关键词：结构化 教室 教学单元 教学组团 平面生成 垂直生成 
校园新义:变革中的教育建筑新范式
《建筑实践》2024年第9期19-29,共11页陆轶辰 
面对持续增长的就学需求,及由“升学教育”到“素质教育”的改革,中国新时代校园设计正走向转折点。以城市化发展和教育改革为背景,结合作者近年的教育类实践项目,分析学校设计应如何化解传统校园布局与新教育理念、城市生态之间的矛盾...
关键词：教育改革 教育建筑新范式 社区融合 线型平面 剖面多样性 第五立面 生态创新 
高容高密城市背景下的中小学校密度合理控制范围研究——以深圳为例
《建筑实践》2024年第9期30-47,共18页胡镜澜 钟中 
近年来深圳出现了越来越多的高密度中小学校,随之带来了空间压抑、空间互扰、交通不便、通风采光难以满足要求等诸多问题。对此进行了反思,并针对“中小学校密度是否存在合理的控制范围”以及“合理的密度控制范围是多少”进行了研究。...
关键词：高容高密 中小学校 密度合理控制范围 
天津光华外国语学校
《建筑实践》2024年第9期50-57,共8页无 吴岳 安喆 谭嘉俊 林舒玲 王乃虎 戴亚楠 冯倩倩 范靓 尚建辉 张晓瑷 毛亦潇 巨江涛 封新华 曹伟 刘振耒 杨琳 姚荣峰 张月洁 白文宗 姜欣 
天津光华外国语学校是由天津市北辰经济技术开发区、光华教育集团、天津外国语大学三方联合打造的一所总规模超10万m~2的K12寄宿制民办学校。其中小学部48班,初中部24班,国际高中部24班。面对学校“融中西文化,育国际英才”的办学理念,...
关键词：外国语学校 办学规模 初中部 民办学校 办学理念 以学生为中心 项目团队 校园规划 
内向的院落:教育基因碰撞中的空间应对
《建筑实践》2024年第9期58-61,共4页吴岳 胡慧慧(采访) 
学校采取双校联办的模式,业主、校方和设计团队在应对混合教育的策略上有过分歧吗?是倾向于寻求差异化或是支持集体认同?与团队其他的中小学设计实践相比,天津光华外国语学校的实践有什么特殊之处?项目是由北辰区开发区总公司投资建设...
关键词：外国语学校 公办教育 升学率 需求调研 集体认同 差异化 运营主体 设计团队 
乐知学校
《建筑实践》2024年第9期62-69,共8页无 刘阳 胡蓦怀 孙欣晔 段琦 丁月文 方正欣 朱雨蒙(摄影) 
这是一所小学,场地位于中国广西。我们希望为孩子们兴趣的发现与发展创造条件,为他们带来更多的交流机会。因此,我们通过降低建筑层数和提升交通便利性去加强孩子与自然的联系,加宽走廊宽度和创造庭院去模糊室内外空间的边界和教学空间...
关键词：快乐学习 建筑层数 室内外空间 整体建筑 一所 去模糊 交流机会 交通便利性 
上海师范大学附属青浦实验学校
《建筑实践》2024年第9期70-75,共6页无 James Brearley 廖望 罗怀利 Francisco Garcia 黄鹤 李正 王双貂 覃小航 姚文轩 黄芳 郭列侠 贺雨晴 罗莉 师政婷 王明栋 郑佳敏 
教育绝非生产上海青浦的公立学校在教学方法上较为保守,建筑风格类似工厂。然而,上海师范大学附属青浦实验学校却有望从传统的接受式教学模式转向更加非正式、基于探究的教学方式,从而实现教学模式的转变。作为一个为快乐、玩耍和梦想...
关键词：建筑风格 接受式教学模式 范式转变 青浦实验 公立学校 上海青浦 上海师范大学 教学方法 
丁蜀成校
《建筑实践》2024年第9期86-95,共10页无 薛喆 范蓓蕾 孔锐 王诗羽 陶舒婷 刘洋 冼浩辉 薛君 肖欣雨 钱佳 李兰若 郭正浩 刘靖寰 黄钒郎 谢如珪 李云宏 苏圣亮(摄影) 
在工业化的背景下,“手工制陶”依然有着无可取代的魅力。“手艺”是这所学校教学的核心,而“手艺人的空间”也正是这个校园中心。建筑师为学校的每一种功能寻找一种属于它们的建筑形式,并让它们各就其位。不同类型的建筑之间形成了丰...
关键词：室外空间 无可取代 手艺人 校园 教学的核心 建筑师 工业化 
宁波市古林职业高级中学
《建筑实践》2024年第9期106-112,共7页无 孙诗宁 庞子锐 Yotam Ben-Hur 彭禹州 吴逸青 陆迅 李雅伦 任广为 范立鼎 史佳豪 肖馨瑶 夏至(摄影) 
学校空间设计的本质是教育模式的探讨。那些没有明确界定功能的空间与正式教学空间同样重要。古林职高是一个兼具“沉浸”与“互动”体验的校园,一个身处其中就可以体会到人生各种可能性的校园。在校园里,学生作为观众进入时并不知道接...
关键词：职业高级中学 古林 教学空间 校园空间 开放式结局 宁波市 概念引进 
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