哈尔滨金融高等专科学校图书馆

作品数:85被引量:124H指数:5
导出分析报告
发文作者:杨丽华张范张艳春李迎秋王桂英更多>>
发文领域:文化科学经济管理理学自动化与计算机技术更多>>
发文主题:图书馆高校素质教育图书馆员大学生更多>>
发文期刊:《情报科学》《金融理论与教学》《北方经贸》《边疆经济与文化》更多>>
所获基金:教育部高职高专计算机类专业规划课题黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省普通高等学校新世纪优秀人才培养计划更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
国内网络灰色文献资源导航被引量:1
《农业图书情报学刊》2010年第12期83-87,共5页那伟栋 
灰色文献最新科研成果的反映,是当前国内外图书情报界公认的重要情报信息源。随着网络技术的普及发展,网络已成为出版、传播灰色文献的重要媒介。介绍了学位论文、会议文献、研究报告、电子预印本等四类主要网络灰色文献在国内的收藏情...
关键词:灰色文献 网络灰色文献 文献检索 
网络环境下的西文编目工作及编目人员被引量:6
《黑龙江史志》2010年第13期101-102,共2页张范 
介绍了编目及西文编目,阐述了图书馆西文编目工作的发展阶段:手工编目、计算机编目、联机编目和网络编目的各阶段的不同特点,并提出在网络环境下西文编目工作人员的专业素质、外语水平、计算机能力、职业道德等要求。
关键词:编目 西文编目 编目人员 
数字图书馆的建设与应用被引量:1
《黑龙江史志》2010年第11期85-86,共2页张范 
数字图书馆的出现,使人们随时随地都可找到自己需要的信息,数字图书馆资源的丰富以及服务的方便性是数字图书馆建设的重点。本文对数字图书馆资源建设以及应用工作进行了研究,并对建设数字图书馆的方针、方向、采集、分编、实用的具体...
关键词:数字图书馆 建设 应用 
专升本院校图书馆读者服务工作探讨被引量:1
《黑龙江史志》2010年第11期80-81,共2页杨子臣 
对专升本院校读者信息需求的变化和升本院校图书馆存在的问题进行了分析,提出了专升本院校图书馆改善读者服务工作的相关措施。
关键词:专升本 图书馆 读者 服务 
论图书馆管理人员素质与工作效益的关系被引量:2
《学理论》2010年第9期90-90,114,共2页张范 
随着我国的科技发展与国力的不断增强,科技信息是科学家们研究开发必不可少的珍宝。作为图书管理人员怎样才能从大量的资料中筛选出对科研人员有用的信息,是识别图书管理人员综合素质和如何做好本职工作的关键。因此,如何做好文献资料...
关键词:图书馆 管理人员 工作效益 
高职高专计算机信息管理专业人才培养模式的探讨被引量:2
《金融理论与教学》2010年第4期67-68,共2页谢永红 张金城 刘泽洪 张艳春 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题子课题的研究成果;课题编号:JK039;教育部高职高专计算机类专业2008年度规划课题的研究成果
随着中国软件与IT服务外包产业的迅速发展,在这种形势下如何让学生在学校学习期间内掌握职业能力所必需的理论知识和操作技能,成为在地方经济生产、建设、管理、服务等一线工作的高级技术应用型人才;如何在课程的教学过程中理论联系实...
关键词:信息管理 应用型人才 课程体系 能力培养 
论图书馆的危机管理意识与危机防范
《金融理论与教学》2010年第4期91-92,共2页杨丽华 
介绍了图书馆危机管理的概念,分析了图书馆危机的特点,提出了图书馆应该树立正确的危机管理观和图书馆危机防范的相关措施。
关键词:图书馆 危机 管理 意识 
浅谈如何提高高校图书馆文献资源的利用率被引量:3
《金融理论与教学》2010年第4期93-94,共2页周纯 
网络环境下如何提高图书馆文献利用率,已是高校图书馆研究的重要课题。分析影响高校图书馆利用率的现状和原因,提出了几点提升图书馆利用率的解决方案。
关键词:图书馆 文献资源 利用率 
试论图书馆信息业务在市场经济中的发展
《金融理论与教学》2010年第4期97-98,共2页史朝霞 
随着信息时代的到来和科学技术的迅猛发展,图书馆信息业务的地位越来越重要,从解放思想、转变观念,开发利用馆藏文献、建立文献信息公司、加强人才培养几方面论述了图书馆信息产业应采取的对策。
关键词:馆藏文献 人才培养 信息产业 
二次分词歧义的解决方法
《经济研究导刊》2010年第20期158-159,共2页杨子臣 
在自然语言处理系统的应用过程中,很多系统允许用户自由挂接一部或多部领域词典。挂接领域词典的方法不同,在分词中引起二次分词歧义的比率是不同的,因此,通过实验,比较了两种挂接领域词典方法在分词中引起二次分词歧义现象的不同。
关键词:二次分词歧义 分词 组合歧义 交集歧义 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部