IMITATE

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小学高段学生英语听说能力培养的策略—— “听、仿、演、说”（Listen—Imitate—Act—Talk）模式
《文学少年》2020年第13期0212-0213,共2页张洁 
在从事英语教学这几年中，笔者担任过小学各年级段的英语教学工作，从中发现对话、阅读内容的听说方面薄弱是学 生面临的问题，如何提高小学生的英语对话、阅读听说能力，培养下学生完整准确地听说对话和短文、领会其含义以及如何有感 ...
关键词：小学英语 听说能力 教学实践 模式 
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