因课制宜

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教学研究客观结构化临床考试(OSCE)在护理实训课考核中的应用分析
《女报》2024年第10期0025-0027,共3页刘俊霞 牛岩 甘婷 
河南省医学教育研究项目,客观结构化临床考试(OSCE)在护理实训课考核中的应用——以《护理学基础技能实训》为例,课题编号:WJLX2023151;郑州工业应用技术学院2023年度校级思政样板课(郑工政[2023]264号);郑州地方高校第四批技术技能名师工作室(郑教高函[2023]864号);郑州市示范实训基地“临床护理实训中心”(郑教高函[2021]380号)
在教育改革背景下,实训考核属于改革要点之一,如何将客观结构化临床考试(OSCE)引入护理实训课考核,成为教师要探究的问题。文章概述了OSCE,并针对OSCE在护理实训课考核中的应用阻力与策略加以分析,经分析表明,教师需在应用该考试模式时...
关键词：客观结构化临床考试 护理实训课 因课制宜 考核体系 
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