婴幼儿早期教育

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0～3岁婴幼儿早期教育管理模式探析被引量：2
《课程教育研究》2019年第18期14-14,共1页季婷婷 
在婴幼儿早期发展中,对家庭的依赖性是相当强的,因此,此时采用的教育应该更加关注的家庭自身的特殊性,不能照搬照抄别家或另一小孩的培养模式,而是应该建立在对自身孩子了解的基础上,进行的深层次的探索,从而形成具有针对性的教学模式...
关键词：婴幼儿 早期教育 管理模式 
谈0-3岁婴幼儿早期教育——家长教养行为误区分析与指导被引量：3
《课程教育研究》2018年第31期21-22,共2页张玲 
为提升家长早教效率,帮助婴幼儿健康成长。本文从家长不够重视早教活动的开展、家长对婴幼儿的早教活动形式单一、家长缺乏把早教活动和实际生活相结合的能力等三个方面,分析了0-3岁婴幼儿早期教育家长教养的行为误区,并给出了相应对策。
关键词：婴幼儿早期教育 早教活动 家长教养 
婴幼儿早期教育之我见
《课程教育研究》2014年第5期20-20,共1页周云 
美国一位心理学家的研究发现,如果早期的分离焦虑比较严重,就会降低幼儿智力活动的效果,影响其将来的创造力以及社会适应能力。二十世纪90年代脑科学研究成果也表明,0—3岁婴幼儿阶段是大脑发育的关键期。早期教育的发展、科学育儿的水...
关键词：引导 早期教育 教育内容 
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