优质课堂教学

作品数：111被引量：62H指数：4
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“一组一品”:最棒课堂的研究与实践——《怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征》有感被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2019年第2期35-35,49,共2页卢中华 
教无定法,学无定式,不同学科的教学必有其特点。在遵循教学规律的前提下,立足于不同学科间的不同特征品性,研究和实施不同学科课程、不同教学方法、不同评价体系、不同实践智慧的学科特色建设路径,才能更好地促进教学发展,营造"最棒"课...
关键词：一组一品 学科特征 研究实践 最棒课堂 
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