大学生心理素质教育

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“大学生心理素质教育”校本必修课程实践探索——以南通大学为例
《江苏教育》2022年第64期37-39,共3页张晓玲 
南通大学立足大学生心理适应与心理健康维护,进行“大学生心理素质教育”校本必修课程的实践探索。该课程在实践中不断完善,形成了“第一课堂”“第二课堂”与“课后实践训练”三位一体的课型结构,在课程目标、课程内容、课型结构、教...
关键词：大学生 新生适应 心理健康 
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