语言交际能力

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英语教学中学生语言交际能力的培养研究被引量：3
《成才之路》2015年第14期42-43,共2页高婷婷 赵畔 
哈尔滨学院学生科研项目:小学英语教学中学生语言交际能力的培养(HXS20141118)
培养语言交际能力,运用英语进行交际,是英语教学研究领域中的重要课题之一。英语教学的最终目的就是培养学生的语言交际能力,使学生能够自如地运用英语进行日常表达及交际活动。而小学阶段又是学生形成语言交际能力的关键时期,因此,在...
关键词：小学英语 语言交际能力 英语教学 
英语教学中非语言交际能力的应用
《成才之路》2015年第9期40-40,共1页蔡晓雨 祝国辉 
英语教学是语言教学,其目的是交流。在英语课上非语言表达的形式直接影响英语教学的有效性。新时期的英语教学是以语言的习得为主体,全面培养高素质的复合型人才,以适应国际经济、文化、政治等多方面交流的需要,更好地进行跨文化交际。...
关键词：非语言交际 外语教学 英语课堂 
怎样培养学生的英语交际能力
《成才之路》2012年第12期28-29,共2页周燕敏 
《英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面提出了相应的具体内容标准。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括了听、说、读、写四方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
关键词：英语交际能力 《英语课程标准》 语言技能 学生 培养 语言交际能力 综合运用能力 语言知识 
关于高中英语词汇教学的思考
《成才之路》2012年第7期56-56,共1页杨都 
词汇是语言的基本单位,是语言体系中结构和意义的统一体。它是构成语言的建筑材料,在语言的使用中起着重要作用。英语语言学家威尔金斯曾经指出,没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。词汇能力是语言交际能力的组成部分...
关键词：英语词汇教学 《英语课程标准》 语言体系 高中 语言交际能力 英语教学改革 基本单位 建筑材料 
如何培养学生的英语语言交际能力
《成才之路》2012年第6期I0007-I0007,共1页何玉虹 
近几年,我国的基础教育的教育思想、教育内容、教育方式等都发生了深刻的变化。课堂教学是培养英语实践能力与交际能力的主要途径。在英语课堂教学中,加强英语实践与交际活动是无条件的。
关键词：英语实践能力 语言交际能力 培养 英语课堂教学 学生 教育思想 基础教育 教育内容 
浅谈英语听力教学中的难点与对策
《成才之路》2010年第28期80-80,共1页倪靓 
语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,语言技能包括听、说、读、写、译五个方面的技能,以及这五种技能的综合运用能力,这五种技能是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用能力。
关键词：英语听力教学 语言交际能力 综合语言运用能力 语言技能 综合运用能力 技能包 学生 
浅谈中职英语教学中的情感教育
《成才之路》2010年第18期49-49,共1页路光美 
英语教学不仅是传授语言基础知识，培养语言交际能力，也是教师与学生之间最微妙、最细腻的情感交流过程。教师与学生之间的情感交流直接影响着教学效果。积极健康的情感可以增强学生学习英语的积极性，提高学习效率，而消极被动的情感...
关键词：情感教育 英语教学 学习积极性 中职 语言基础知识 语言交际能力 学习英语 学习效率 
在英语教学中如何拓宽学生的创造性思维
《成才之路》2010年第15期63-63,共1页李大亮 
英语教学应使学生在课堂教学中通过运用习得的英语作出积极的思考与反应，以使内在的语言潜能、逻辑思维和语言交际能力得到发展，提高其学习能力、分析理解能力，充分开发学生发展的潜能，使学生的创造思维得到发展。
关键词：学生发展 英语教学 创造性思维 语言交际能力 分析理解能力 课堂教学 语言潜能 学习能力 
任务型教学模式在小学英语教学中的探索与实践被引量：1
《成才之路》2010年第2期85-86,共2页叶玉珍 
《英语课程标准》倡导采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，以实现完成任务的目的，同时让学生感受成功，树立起“我能学好英语”的自信心，从而促...
关键词：任务型教学模式 小学英语教学 实践 《英语课程标准》 语言交际能力 教学氛围 学好英语 学生 
以学生为主体教学英语
《成才之路》2009年第15期55-55,共1页胡元强 
新教学理念下的英语教学目标，应是培养学生综合语言交际能力。综合语言交际能力培养，包括学生的语言心理素质。语言基础知识和语言技能。实现这一教学目标，要涉及教育者、受教育者、教学环境等诸多因素。所以，整个教育过程中，最重...
关键词：以学生为主体 英语教学目标 主体教学 语言交际能力 交际能力培养 语言基础知识 受教育者 教学理念 
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