德性培育

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养成性与可教性的交响:公共德性培育的两个维度
《教育评论》2017年第8期7-11,共5页宋洁 
教育部人文社会科学研究青年基金2017年度项目"当代城市社区公共精神的实证调查与培育对策研究"(编号17YJC710071)的研究成果
对公共德性的培育,既需要关照德性养成,又需要强调德性可教。德性涵润是一种生命文明的新模式,是追寻德性生活的表征与必然。德性教学需要批判德性教育的泛政治化倾向、虚无主义取向、工具化偏向和公共事件评价的泛德性教育化趋向等四...
关键词：公共德性 养成性 可教性 维度 
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