知识点分析

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基于知识点分析的教学策略研究
《武汉工程职业技术学院学报》2013年第1期62-64,78,共4页张俊杰 栗洁 袁桦 
湖北省统计科研计划项目(HB112-20)
以武汉纺织大学线性代数课程实际数据为例,利用数据分析工具SPSS,从数学1103班的29名学生各个知识点的得分情况分析出需要重点掌握的知识点。利用这些分析结果能帮助学生更好的掌握重要的知识点,从而提高成绩,也能帮助教师在教学中更好...
关键词：知识点 SPSS E—Learning 
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