指物

作品数：89被引量：102H指数：4
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早期儿童关于图画与其所指物间关系的理解——利用两可图进行的考察被引量：6
《心理科学》2005年第1期61-65,共5页郭力平 王晓蕾 王顺妹 黄燕 
华东师范大学211子项目"认知过程与认知发展";上海高校优秀青年教师后备人选科研项目的资助。
先前的研究表明,在3岁或更早儿童的观念中,二维图画与其所指物之间的关系是严格的一一对应的。本实验采用两 可图对这一推断进行了检验,结果进一步证实了这一推断。实验还表明,儿童对二维图画的多重解释能力并不意味着一般意义 ...
关键词：儿童 早期 图画 心理学 
儿童在指物交流中对量的交流准则的掌握被引量：1
《心理科学》1995年第4期193-196,210+255,共6页朱曼殊 
采用指物交流实验方法，同时从听和说两方面考察了儿童在指物交流中对量的准则的掌握情况。被试是幼儿园大班至小学三年级共４个年级组的８０名儿童。结果显示：听、说两种能力的发展不同步，说滞后于听．在听的方面，小学一年级组已能...
关键词：交流的量的准则 指物交流 信息缺漏 信息冗余 
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