智力观

作品数：112被引量：292H指数：9
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智育的核心被引量：1
《中学数学教学参考》2023年第32期1-1,共1页李昌官 
早在100多年前,英国数学家、哲学家、教育家怀特海就在《教育的目的》一书中指出:“时至今日,传统智力观相对于人类利益来说,已经变得过于狭隘了,尽管它曾经成绩斐然……教育必须是现代的,否则,会像所有有机体一样,难逃消亡的命运。”...
关键词：智力观 怀特海 智育 《教育的目的》 有机体 教育家 数学家 
智育的核心
《中学数学教学参考》2023年第25期1-1,共1页李昌官 
早在100多年前,英国数学家、哲学家、教育家怀特海就在《教育的 目的》一书中指出:"时至今 日,传统智力观相对于人类利益来说,已经变得过于狭隘了,尽管它曾经成绩斐然,一执牛耳……教育必须是现代的,否则,会像所有有机体一样,难逃消亡...
关键词：智力观 怀特海 智育 有机体 教育家 数学家 
情绪智力理论在教育教学中的应用被引量：1
《大众心理学》2022年第7期25-28,共4页姜英杰 
一、情绪智力观及其对教育目标的影响(一)传统智力观及其教育影响智力这个词大家并不陌生,它是我们能力结构的重要组成部分,了解人的智力水平对教育领域具有重要的意义。我国古代的“左手画圆,右手画方”就有智力测验的性质。而可量化...
关键词：智力测验 数理逻辑 智力量表 情绪智力 传统智力观 比奈 可量化 智力研究 
基于多元智能理论的高校体育教学——评《体育教学与模式创新》
《中国教育学刊》2022年第3期I0036-I0036,共1页蔡林林 
体育作为人的全面发展的重要方面,不仅能锻炼学生身体、提升学生体能,更重要的是能培养学生的各种综合能力。多元智能理论重视对学生多种智能的培养,因此在多元智能理论下,对高校体育教学进行改革,不仅有利于改变以往以锻炼为目的的课...
关键词：高校体育教学 多元智能理论 学生人生观 评价观 学生体能 智力观 模式创新 课堂教学模式 
为什么要深度学习被引量：2
《教育视界》2019年第13期72-77,共6页黄雅芸 孙双金 
从原始社会,到奴隶社会,再到农耕社会,千百年来,人类制度经历了一个缓慢的发展过程。然而,近年来,随着计算机技术的大幅提升,科学技术的发展获得了巨大突破。从阿尔法围棋机器人战胜世界围棋冠军,到无人驾驶汽车、无人超市的出现,再到2...
关键词：深度学习 学习者 为理解而教 核心素养 浅层学习 教学材料 反省智力 新情境 智力理论 智力观 批判性思维 
多元智力理论对传统智力观的批判及对艺术教育的启示
《艺术教育》2018年第22期143-144,共2页李红菊 
北京市社会科学基金项目成果;项目编号:17YTC037;项目负责人:李红菊
在批判传统智力理论的基础上,多元智力理论提出智力多元化的观点,并为艺术思维和能力的存在提供了理论支持,对艺术教育具有启发意义。从事艺术教育的人或多或少地会思考一个问题,即艺术在人的思维和智力上到底有没有对应的成分,文章从...
关键词：多元智力理论 艺术思维 传统智力理论 
多元智力理论指导下的学生评价在培智学校的应用
《学子（理论版）》2017年第18期26-26,共1页木冬冬 
Howard Gardner在1983年提出多元智力理论，他希望能扩展智力的范围，使对学生的评价不仅仅局限于认知领域。Gardner认定有八种不同的智力，包括语言智力、逻辑-数学技能、空间智力、音乐智力、肢体-运动智力、人际智力、内省智力、自...
关键词：多元智力理论 学生评价 培智学校 应用 音乐智力 数理逻辑 多元智力观 认知领域 
我心中的成功课堂
《教师》2017年第19期128-128,共1页刘宏广 
传统的课堂教学中,往往存在重教材轻学生、重知识轻情感等不足,忽视了学生创新精神和实践能力的培养。成功的课堂教学中,教师应该运用正确的智力观、教学观、学生观,激发学生主动探索的积极性,倡导学生自主、合作、探究式的学习,提高学...
关键词：课堂教学 智力观 教学观 创新精神 走向生活 学习理论 教育家陶行知 个体差异 学习意识 民主型 
理解失败的益处 塑造儿童智力观被引量：2
《基础教育参考》2016年第17期79-79,共1页张慧籽 
父母对失败的看法会影响孩子的智力心态 以往,研究者们针对心态（mindsets）进行了大量的研究,但几乎很少发现父母和教师会把自己的智力心态（intelligence mindsets,关于智力是固定不变的还是具有可塑性的观点）传给儿童。对此,美国...
关键词：智力观 卡罗尔 美国斯坦福大学 凯拉 CAROL INTELLIGENCE 德维 学习过程 测验成绩 缺乏能力 
基于多元智能理论的英语报刊阅读教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第46期279-279,共1页徐彩虹 
一、多元智能理论简介传统的智力观认为，智力的范围体现在语文与逻辑两方面。哈佛大学心理学家HowardGardner出版的《Framesofmind》提出了“多元智能理论”的概念，为儿童的全面发展拓展了更宽广的发展方向。Gardner认为，智力是“在...
关键词：多元智能理论 报刊阅读教学 运用能力 英语 逻辑思维 解决问题 智力观 心理学家 
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