中国神话

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AI微短剧《中国神话》构塑国家文化形象的三重进路
《北方传媒研究》2025年第2期8-11,共4页李振鹏 钱明昊 
中央高校基本科研业务费创新资助项目“民俗主义与文化传承研究:基于影视民俗的文化考察”(编号:2022CXZZ095)。
《中国神话》为国内首部AI全流程微短剧,是人工智能技术与中华优秀传统文化相结合的全新探索。《中国神话》借助AI技术将华夏神话内容创造性转化,以构塑“传统中国”形象为叙事核心、“现代中国”形象为叙事理念、“未来中国”形象为叙...
关键词：AI 微短剧 《中国神话》 国家文化形象 影视民俗 
当代影视创作对于中国古代神话的表达机制研究
《艺术教育》2025年第3期233-236,共4页温玥 
中国神话是中华民族古老的记忆,承载着民族文化密码。随着社会进步和科学技术的快速发展,中国古代神话越来越成为受欢迎的影视作品题材,国内外涌现出一批广受好评的神话题材影视作品。文章基于当代影视创作现状,从神话的表达基础、表达...
关键词：影视创作 中国神话 表达机制 
让中国神话惊艳世界
《高中生之友》2025年第3期49-51,共3页曹琳 
一、书面表达题呈现(原创题)中国首款3A游戏《黑神话:悟空》火爆全球,它是由中国的一家公司以《西游记》为背景制作的动作角色扮演游戏,于2024年8月20日正式发售,仅三天其销量就超过1000万套。其浓厚的中国文化元素、创新的游戏玩法和...
关键词：课前演讲 书面表达题 高二学生 原创题 中国文化元素 悟空 创新力 视觉效果 
把握阅读阶段 建构阅读课程——以《中国神话传说》为例谈“整本书阅读”学习任务群的设计
《小学教学研究》2025年第4期36-38,共3页贾敏 
“整本书阅读”学习任务群的有效实施需要教师立足阅读课程建构的层面,遵循学生阅读的自然规律,把握阅读前、阅读中、阅读后三个阶段,借助四类基本阅读课程,即读前指导课、读中交流课、读后分享课、拓展提升课展开,引导学生自由阅读、...
关键词：整本书阅读 阅读课程 阅读能力 
《哪吒之魔童闹海》听得见的中国神话
《中国民族》2025年第2期52-54,共3页龙慧蕊 刘雅 
蛇年春节,中国动画电影《哪吒之魔童闹海》(简称“《哪吒2》”)惊艳世界,成为有史以来国产电影、中国市场、动画电影的“三料”票房冠军。脚踩风火轮的少年英雄所向披靡,再次创造属于中国人的新“神话”。而“哪吒”带给世界的惊喜,不...
关键词：中乐团 国产电影 中国动画电影 非遗音乐 哪吒 少年英雄 创新理念 合唱团 
媒介域视角下中国神话的书写与传播
《北京文化创意》2024年第6期29-36,共8页彭晓菡 谢清果 
中国神话作为中华文化的瑰宝之一,从文字记载,再到视听艺术的多媒体表达,生动展现了中华民族集体记忆的深度与广度;而传播、传递、传承好中国神话,可以增强各民族对中华文化的认同。动画,作为视听媒介中独具魅力的表现形式,以其卓越的...
关键词：中国神话 媒介域 中国动画 中华文化 
趣引·驱动·共进:情理共进式整本书阅读指导法——以四年级《中国神话传说》教学为例
《语文教学通讯》2024年第47期25-27,共3页刘琴 缪佩瑶 
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘情理共进’的小学语文单元整体教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/189)研究成果之一。
随着统编教材的全面实施,整本书阅读在中小学掀起了热潮。而情理共进式整本书阅读指导法作为一种创新型的阅读模式,也值得关注。该研究以《中国神话传说》为例,通过趣引、驱动、共进三个环节的深度融合,阐述了该方法在激发学生阅读兴趣...
关键词：情理共进 整本书阅读 指导方法 《中国神话传说》 
打开“很久很久以前”的神奇大门——《中国神话传说》整本书阅读导读课教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第36期39-41,共3页邱明莉(执教) 陈慧(评析) 
一、神话英雄我知道。师:同学们,本单元我们学习了四篇神话故事,认识了不少神话人物,谁来说说?生:我知道的神话人物有盘古、精卫、普罗米修斯和女娲。师:真不错,他们如同英雄一般,开天辟地,为民造福。你还知道哪些神话英雄?生:后羿。生...
关键词：神话人物 神话英雄 神话故事 整本书阅读 导读课 普罗米修斯 为民造福 教学实录 
中国神话题材动画电影中的英雄叙事
《电影文学》2024年第24期114-118,共5页王毅 甘霖 
中国神话中有丰富的题材,还具有深厚的中国传统文化精神。当代中国神话题材动画电影对神话进行重新解构,进行创新性和颠覆式改编,既保留了神话故事内核又与当代社会现实相贴近。中国动画电影也在探索中逐渐崛起。每一个神话故事以及每...
关键词：中国神话 动画电影 英雄 人物 成长 精神 
从《黑神话:悟空》看中国神话故事融入高职思政的途径
《品位·经典》2024年第22期48-51,共4页吴云丽 
本文旨在探索一条将传统文化与现代教育相结合的新路径,以提升高职思政教育的吸引力和实效性,同时也为传承中华优秀传统文化提供了新的视角和实践可能。这项研究对于丰富思政教育内容,增强学生对本土文化的认同感,以及提升职业教育的人...
关键词：《黑神话:悟空》 中国神话 高职思政 文化传承 教育创新 
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